В конце мая 2022 года Россия объявила, что откажется от Болонской системы высшего образования, которая подразумевает уровневую подготовку специалистов. Одна из причин такого решения — нежелание иностранных работодателей признавать российские дипломы. Но пока чиновники решались, Болонская группа сама исключила оттуда Россию.
Свободный университет объявил, что остается в Болонской системе, и мы начали готовить наши программы к лицензированию именно по ее стандартам.
Морально первый военный семестр был очень тяжелым. Часть наших преподавателей покинула Россию. Их надо было трудоустраивать и помогать им выживать. Началось великое переселение журналистов — в России массово закрывались/блокировались/запрещались свободные медиа. Люди выезжали целыми редакциями. Это становилось все труднее делать, поскольку одна за другой для россиян закрывались границы европейских стран. На глазах и очень быстро раскручивался маховик репрессий. Продолжались увольнения преподавателей и разрушение высшей школы. А наш университет работал. Ценность онлайн-образования, независимого от границ и цензуры, проявилась со всей полнотой. Мы невольно стали лидерами. А значит, должны были показывать пример остальным.
Весной 2022 года под лозунгом #StandwithUkraine мы объявили набор на 14 онлайн-курсов для учеников старших классов, которые были вынуждены покинуть свои дома и школы.
Сегодня все люди доброй воли вносят свой вклад в то, чтобы остановить войну. Наша работа — учить людей. Мы выступаем волонтерами и хотим делиться своими знаниями со школьниками. Мы верим, что хорошее образование — это шаг к свободной и мирной Европе.
Мы свободные профессионалы.
Мы говорим, преподаем и пишем на разных языках.
Наши курсы не дублируют и не заменяют национальные школьные программы и уроки, не готовят к выпускным и вступительным экзаменам. Мы продолжаем традицию малых факультетов, предлагающих старшеклассникам попробовать себя в качестве будущих студентов.
Свободный Университет объединяет преимущественно русскоязычных преподавателей, ЖИВУЩИХ ПО ВСЕМУ МИРУ.
Свободный Университет никогда не получал никакой государственной поддержки и не связан с официальными образовательными программами ни одной страны…
— так звучало объявление на сайте университета.
И школьники пришли. Очень разные и из разных мест. Одни слушали наши курсы из бомбоубежищ в украинских городах, другие из временного жилья в своих новых странах, куда они переместились вместе со своими родителями. Вырванные из привычного мирного быта, оторванные от друзей, эти ребята были растерянными, но очень серьезными и очень хотели учиться.
Вот эти курсы:
Практическая поэтика
История современности
Введение в экономику
Почему нам интересно читать книги и смотреть фильмы
Введение в историю, или «Чем может быть полезна история современному человеку?»
Εnglish literature in English: Shakespeare’s Hamlet
Основы обществоведения
Введение в историю кино
Теория литературы
History of the book
Основы аргументации
Критическое мышление
Логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства
Город как текст
Языками для сдачи работ по окончании курсов были объявлены русский, украинский и английский.
Наш профессор Ася Штейн так описала свой курс «Практическая поэтика»:
Ямбы, хореи, эпитеты, метафоры… а ведь есть еще всякие метонимии, синекдохи, амфибрахии… Все эти слова навевают тоску уныние и полное недоумение: а зачем вообще всё это знать человеку и, тем более, школьнику? Наш курс не только поможет разобраться, что же означают на самом деле все эти загадочные слова из школьного учебника литературы, но и понять, что читать стихи — это совсем не скучно, что анализировать их весело, а писать собственные — несложно и интересно. В наше сложное время поэзия может стать мостиком взаимопонимания и дружбы, поэтому на нашем курсе мы будем разбирать стихи как по-русски, так и по-украински.
К августу 2022 года у нас наконец, заработал новый сайт. Старый, сделанный наспех и «на коленке» в сентябре 2020 года уже не обеспечивал всего функционала университета и его новых объемов. Мы готовились к осеннему набору. Несмотря на тяжесть обстановки у нас были большие планы. Во-первых, мы собрали полную двухлетнюю магистерскую программу по публичному. Собирали и оттачивали мы ее больше года. Собирали лучших преподавателей, рассчитывали и модифицировали. Получилось круче, чем это было в московской Вышке. И все потому, что мы могли позволить себе междисциплинарность, которой так не хватает в стационарных вузах. Для обострения и уточнения юридической оптики мы привлекли политологов, политических географов, юристов из других отраслей и кратно увеличили объем преподавания теории и практики местного самоуправления.
Во-вторых, мы обновили и усилили программу медиашколы. Кюлле Писпанен, декан Медиашколы Свободного университета:
В этом году мы решили запустить уже большую двухгодичную магистерскую программу Медиашколы. Да, это более длинный и тернистый путь, но зато слушатели получают полную программу обучения сравнимую с любым хорошим журфаком, но где сейчас те журфаки?! А у нас есть все, что понадобится журналисту, весь инструментарий, прикладные навыки. Знаете, какой главный отзыв наших слушателей первого набора? Вы за два месяца дали знаний и пониманич больше, чем я получил за 5 лет обучения на журфаке таком-то.
Я дико горжусь тем, какой коллектив преподавателей удалось собрать за год существования Медиашколы.
Очень благодарна всем, кто понимает, что сейчас это практически единственное свободное от политики «партии» учебное заведение, и что начинающим журналистам надо помогать, ведь больше им пойти некуда. Переживаю за студентов, которые в мотивационных письмах писали — мы разочаровались в журналистике, помогите полюбить ее обратно, надеюсь, у нас это получается. Спасибо Свободному Университету что поверили в меня и дали шанс снова полюбить журналистику)).
Ольга Романова, профессор Медиашколы:
Ровно год назад я начала читать лекции в Медиашколе Свободного Университета. Я осознанно взяла курс «Журналистская этика», поскольку никогда не любила этот предмет. Если честно, то учебники по журналистской этике всегда мне напоминали проповедь, написанную старшим бухгалтером колхоза имени Лопеса де Вега. Слишком скучно, слишком очевидно, слишком далеко от реальности. А главное — жизнь меняется быстрее, чем пишутся учебники.
Поэтому курс как-то сам собой назвался «Новая журналистская этика».
Курс из десяти лекций дался мне очень тяжело. Нет очевидных ответов на очевидные вопросы. Мы искали их вместе со студентами. И, кажется, нашли. А еще по итогам занятий я обрела нескольких прекрасных сотрудников в свои проекты, связанные с медиа.
Не буду рассказывать, что изменилось за год. Не то, чтобы этика пошатнулась — зашатался весь мир. И уже с новыми слушателями мы ищем ответы на новые этические вопросы. Интересно: то, что было найдено год назад, сейчас воспринимается едва ли не как аксиома. Разбирая с новыми слушателями прошлогодние кейсы, слушатели кивают — ну да, всё понятно и очевидно.
Так-то сейчас. А год назад мы нащупывали ответы, ориентируясь на весь предыдущий журналистский опыт. И ведь нащупали.
А еще мы создали новый факультет «Свободные курсы Свободного университета», в котором собрались творцы — писатели, поэты, режиссеры, драматурги, артисты, музыканты. Объединившись, они образовали потрясающую атмосферу нового. Факультет начал развиваться. Мы также приступили к разработке концепции бизнес-школы.
Ну и новых курсов у нас накопилось много.
Несмотря на войну, а, может, и вопреки ей, приток новых преподавателей увеличился. И все же было тревожно — сколько студентов придет к нам в новых условиях?
Юлия Горбатова:
Какой бы мрак ни наступал отовсюду, наш Свободный Университет старается светить. В этот раз мы запускаем 81 курс.
7 сентября 2022 Кирилл Мартынов написал на свой странице в Фейсбуке:
Через шесть часов закончится набор на осенний семестр Свободного университета.
Два года назад нас было 20 человек, решивших преподавать своим студентам, несмотря ни на что — когда во время локдауна Высшая школа экономики «оптимизировала ППС» и выкидывала нас на улицу. Это был большой подарок, потому что, конечно, не знаю, что было бы 24 февраля со мной, если бы я был доцентом со стажем в 15 лет в любимом университете, мог бы и испугаться.
Теперь нас 150, только в этом семестре заявлены 75 курсов, а также две двухлетние программы для журналистов и юристов.
Модель прежняя: мы площадка для тех, кто хочет учиться и учить, и умеет это делать хорошо, и если официальные университеты в России больше невозможны, то будут такие как наш: летучие, вольные, партизанские.
Просто мы очень любим свое дело.
Какие цели преследует Свободный университет? Во-первых, делать качественное образование без цензуры и поддержать тем самым студентов и преподавателей, спасти то, что осталось от российской академии для будущего — если не рабочие места для всех, то хотя бы мозги и волю.
Во-вторых, стать хабом, соединяющим наших студентов и преподавателей с мировой наукой в условиях, когда РФ занята самоизоляцией. Мы стали единственным академическим центром, связанным с Россией, выступившим против войны в полном составе.
В-третьих, мы будем создавать правозащитный центр, направленный на систематическую помощь людям, связанными с высшим образованием в РФ и подвергающимся преследованиям.
Наконец, мы ведем сложные переговоры о лицензировании наших программ в Европе. То, что год назад было скорее пожеланием, теперь необходимость, и мы это сделаем.
Итак, в сентябре 2022 года мы объявили 95 учебных курсов. И тревожились зря, потому что получили 6200 мотивационных писем от студентов.
Андроник Арутюнов, кандидат физико-математических наук, профессор школы точных наук:
7 сентября 2022 года. На курс линейной алгебры (скучная нудятина) я получил 157 заявок. И с ужасом думаю о том, сколько я получу заявок на зимний [курс] теории вероятностей (который молодёжный и популярный).
С этого мы начинали. А ещё у нас тогда было 20 курсов, планов громадьё, оптимизм и отсутствие каких-либо выстроенных процессов, и, если быть честным, сильное подозрение что проект скоро увянет, потому что вообще непонятно что и как делать. Но мы справились!
Теперь у нас только в Школе Точных Наук 19 курсов, а вообще у нас 75 курсов, две двухгодичные программы (и это ещё не всё даже на этот семестр!), журнал, издательство (с уже изданными книгами), развитая инфраструктура и функционирующая внутренняя структура. И главная стратегическая проблема — как нам организовывать набор в ситуации, когда у нас курсов будет больше сотни, как нам формировать новые учебные программы и тому подобные проблемы роста. И есть уверенность, что справимся!
А мимо по-прежнему бродят всякие рыла и рассказывают о том, что «да кому вы нужны», и «какая-то подозрительная организация». А больше всего я ржу от комментариев в духе «а от чьего имени они там договоры заключают»?
Идите, дорогие комментаторы, своей дорогой! Свободный Университет не просто жив, но и активно растёт и развивается. Никто не знает, как оно будет через пару лет, конечно, но этот проект уже состоялся.
Он же 16 сентября 2022:
Закончил читать мотивационные письма и разослал ответы: согласия и отказы. Так что если вы — ага, то загляните в почту, и, если там нет ответа (и он не попал в спам или что-то типа того), дайте знать пожалуйста.
Кстати, о самих письмах и о том, что я там вычитал. Вообще я бы сказал, что чтение мотивационных писем — это та ещё «энциклопедия русской жизни», хотя точнее было бы сказать «русскоязычной». Заявки прислали и из РФ, и из Белоруссии, и из Украины (что особенно ценно, на самом деле). Много заявок от эмигрантов как недавних, так и уехавших давно. Очень много заявок из российской провинции: Сибирь, Урал (например, несколько заявок из Томска). Есть занятная заявка из (не поверите) Мексики. Так что с точки зрения географии мы вышли далеко за пределы Москвы и того информационного пузыря, с которого когда-то начинали.
Люди пишут… Пишут иногда сухие письма: профессия, потребность. Часто жалуются, что в университете им или плохо преподавали, или плохо мотивировали. Многие люди с биологическим или IT-образованием жалуются, что им линейную алгебру не преподавали вовсе, хотя она им оказывается необходимой. Некоторые пишут чуть ли не автобиографии. Особенно меня впечатлила история одного парня, который хотел стать дипломатом, но в результате разочаровался и в дипломатии, и в государстве, и в своём образовании и сейчас меняет профиль. Впечатлили истории от нескольких человек, в которых они рассказывали о своих жутких проблемах с финансами и просто невозможности получить нормальное образование в университете (к вопросу о бесплатном образовании, ага).
В общем учиться к нам пришёл настоящий русский мир, а не из телевизионных лубков. Молодые (и не очень) люди, с разными судьбами, разными специальностями, разными географическими координатами которым очень нужны знания и не очень нужны формальные корочки. И это огромная радость и большая ответственность. Постараюсь соответствовать.
Ирина Алебастрова, доктор юридических наук, профессор Свободного университета 15 сентября 2022:
Прочитала более 140 мотивационных писем в нашу магистратуру «Публичное право» Свободного университета. Теперь предстоит осуществить отбор лучших. Это будет очень непросто сделать, ибо почти все письма свидетельствуют об авторах как о ярких, зрелых, глубоких, мыслящих и неравнодушных личностях. Но написать я хотела не об этом. Знаете, что чаще всего упоминается в качестве мотива, побудившего соискателя податься на нашу программу? Необходимость подготовиться к демократизации нашей страны, чтобы не упустить очередной шанс. Разными словами данный мотив упоминается более чем в половине обращений. Лично меня это не то чтобы удивило, скорее я, как неисправимый оптимист, воодушевилась (весьма, впрочем, робко, но и это дорогого стоит): «саду цвесть?..»
Любовь Борусяк, кандидат социологических наук, профессор Свободного университета 10 сентября 2022 года:
Получила мотивационные письма — заявки на участие в курсе Свободного университета. Надеялась, что их будет мало, не люблю отказывать. Да и была гипотеза, что в новой ситуации интерес к учебе несколько охладел. Когда поглядела на число файлов с мотивационными письмами, слегка похолодела (хотя куда уж холодеть в моем морозильнике, где даже коты не хотят утром вылезать из-под одеяла) — заявок около ста. Такого никогда не было.
Занята основной работой, пишу отчет, но понимаю, что все это предстоит прочитать и сделать выбор. Даже страшно становится, как в этом разобраться и правильно набрать курс. Конечно, хотелось бы никого не обижать, но они же у меня каждую неделю эссе пишут, я умру, если придется такой объем читать. В общем, радует, что интерес к Свободному университету растет, но и сильно пугает это число заявок.
Татьяна Сотникова (Анна Берсенева), профессор Свободного университета:
Учебный год начинается для меня замечательным событием: я рада и горда, что присоединилась к команде Свободного Университета — Free Moscow University. Вы только посмотрите, какие люди там преподают! Невозможно не гордиться тем, что ты работаешь вместе с ними. Я буду читать курс, который хотела читать всегда: «Русская проза новейшего времени (1990-е — 2020-е годы). Авторы и тренды». Жизнь моя сложилась так, что я оказалась прямо в центре этой самой прозы новейшего времени, причем в нескольких ролях — автора, критика, преподавателя, рецензента самотека в крупном издательстве, и это еще не всё. И мне всегда было жаль, что та картина современной русской литературы, которая у меня при этом сложилась — разумеется, субъективная, но ведь другой она и быть не может — только при мне и остается. Ну вот теперь я постараюсь представить ее всем, кому это интересно.
Ася Штейн, профессор Свободного университета, преподаватель мифологии:
Сегодня я начала третий академический год в Свободном Университете. На мой курс по хеттской мифологии пришло больше сорока мотивационных писем. И почти всех желающих я взяла. Я снова не спала ночь и снова боялась первого занятия. Но все получилось замечательно. Не потому, что я отличный преподаватель, а потому, что у меня отличные студенты. Я надеюсь, что вместе мы снова пройдем этот путь и снова узнаем что-то новое о текстах.
В октябре наши профессора Ася Штейн и Андрей Десницкий переехали в Вильнюс…
Жить спокойно и размеренно — явно не стиль Свободного университета.
Призываем к международной академической солидарности в защиту Андрея Заякина и Леонида Гозмана
31 августа 2022
29 августа 2022 года в Москве были задержаны наши коллеги — ученый и журналист Андрей Заякин и политик, профессор Свободного университета Леонид Гозман. Андрей Заякин отправлен под фактический домашний арест, ему грозит до восьми лет тюрьмы. Гозман, уже находящийся под подпиской о невыезде по другому уголовному делу, арестован судом на 15 суток и отправлен в спецприемник.
Заякина обвиняют в том, что он два года назад перевел 1000 (тысячу) рублей в Фонд борьбы с коррупцией, объявленный «экстремистской организацией». Гозмана обвиняют в том, что он сравнил Сталина и Гитлера: соответствующую запись нашли в его социальных сетях за 2020 год.
Очевидно, что оба обвинения — противоправны. Наших коллег преследуют за политическую деятельность: Леонид Гозман много лет выступает с конкретной критикой российского режима и его политики удушения демократических свобод. Андрей Заякин — как ученый и создатель проекта «Диссернет» — много лет борется с плагиатом, наносящим колоссальный ущерб и науке, и всему российскому обществу.
Мы понимаем, что наши слова о недопустимости преследования людей за их убеждения едва ли приведут к немедленному снятию с Андрея Заякина и Леонида Гозмана противоправных обвинений. И все-таки мы требуем этого. Мы просим помощи и от международного академического сообщества. Давайте вместе вызволять из неволи людей, борющихся за права человека и за настоящую науку.
Утром 21 сентября в телеобращении Владимир Путин объявил «частичную мобилизацию» в России…
Школа Точных Наук
1.Climate Studies
2. Базовая органическая химия
3. Алгоритмы и структуры данных
4. (Ир)рациональность? Краткое введение в поведенческую экономику
5. Биогеография
6. Общая география
7. Математическая статистика
8. Общая алгебра
9. Макроэкономика
10. Введение в экономику
Татьяна Червенко
Кандидат экономических наук
Цех философии и религиоведения
11. Социально философские основы цифрового капитализма
12. История иудаизма: другое чтение
13. Байесовская эпистемология
14. Августин
15. Испанская мысль
16. Аналогия сущего
17. Философия свободы
18. Введение в современную социальную философию, или «Что там после постмодерна?»
Цех политологии и права
19. Судебная лингвистическая экспертиза
20. Безусловный базовый доход
21. Правосудие переходного периода (Установление мира и правосудие)
22. История международных отношений
23. Проектное и случайное в генезисе РФ — российская система как политическая импровизация
24. Авторитарные выборы
25. Права человека. Трудные вопросы
26. Государство и общество в Латинской Америке
27. Основы англо-американской теории права / Fundamentals of Anglo-American Legal Theory
Магистерская программа «Публичное право»
I. Обязательные дисциплины:
Конституционное право. Углубленный курс
Конституционные ценности. Коллективный курс
Права человека. Пропорциональность и балансирование. Практикум по ограничению прав
Федерализм и политическое пространство. Специфика России
Конституционное правосудие
Актуальные проблемы избирательного права и избирательного процесса современных государств
Парламентаризм и основы законотворчества
Муниципальная демократия: современные проблемы реализации и границы конституционно-правового регулирования
Сравнительное конституционное право (вертикальная компаративистика)
Проблемы и тенденции развития современного международного публичного права
II. Дисциплины по выбору:
Частноправовые начала в публичном праве: проблемы разграничения и синтеза с точки зрения теории и философии права
Конституционно-правовые механизмы обеспечения социальной солидарности (альтернативный курс конституционного права)
Правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации
Основы права ЕС
Правовой анализ ситуаций нарушения прав человека на основе подходов международных органов по защите прав человека
Психология политики
Политическая конкуренция. Теория и практика электоральной инженерии
Узнать и понять общество: социологические исследования для юристов
Права человека в контексте биополитики
Академические права и свободы
Уголовная политика
Современные правовые основы организации местного самоуправления: доктрина и практика
Филология и науки о культуре
28. Раннее христианство
29. Актуальный исторический дискурс и поэзия: документ, гротеск, вымысел в русской поэзии ХХ века
30. Хеттская мифология
31. Языковые политики и масс-медиа поздней советской и постсоветской эпохи
32. Проблематика гендера в неподцензурной советской литературе и искусстве
33. Древнегреческий с нуля
34. История советской литературы
Отделение визуальных и перформативных искусств
35. Национальный театр в XX веке. Еврейский театр в России —Габима и ГОСЕТ
36. Введение в раннее русское кино
37. Раннее русское кино: история, поэтика, иконография
38. Экранная образность в современном кино- и телефильме
39. Системы искусства
40. Человек музыкальный: история музыкального искусства от неандертальца до Романа Сладкопевца
41. Введение в историю европейской музыки 17–18 веков. Как научиться слушать и понимать музыку барокко
Отделение антропологии и этнографии
42. Введение в теорию и практики гуманитаризма: Благие намерения и гуманитарная ответственность
43. Человек и война
44. Romani studies (цыгановедение)
45. Особые пути» России и Германии в ХХ веке: параллели и контрасты. Цикл лекций
46. Введение в транскультурные исследования
Свободные курсы Свободного Университета
47. Творческая мастерская режиссера Владимира Мирзоева. Искусство кино: режиссура и драматургия
48. Образ Сталина в мировой литературе. Авторский курс
49. От телевидения к YouTube, от программы к блогу. Имеет ли журналист право на свой особый взгляд?
50. Техника речи — голос, дикция, интонация. Развитие коммуникативных возможностей
51. Графический дизайн
52. Как написать хорошую курсовую, магистерскую и кандидатскую гуманитарную диссертацию?
53. Поэтический мастер-класс с Катей Капович
54. Человек или животное: как врожденные и приобретенные признаки работают на благо или во вред особи, сообществу, виду
55. Русская проза новейшего времени (1990-е — 2020-е годы). Авторы и тренды
56. Ознакомительный актёрский курс «Рождение Нового» (работа по методу Михаила Чехова)
57. История музыки
58. Художественный текст как источник политического анализа
59. 1914: Всечеловечество — Первая мировая война и Европа
Исторический цех
60. Демидовы и российское государство
61. Революции достоинства
62. Основы научных реконструкций прошлого
63. Транспортные коридоры России
Медиашкола
Обязательные курсы
1. Журналистская этика
2. Как работают СМИ
3. Fundamentals of Media Security
4. Информационный поиск и верификация информации в современной медиасреде
5. Аргументация для журналистов
Курсы по выбору
6. Политический язык и современные СМИ
7. Критика и журналистика в сфере культуры
8. Построение общественных кампаний и гражданских объединений в современных условиях в РФ
9. Создание и продвижение канала на YouTube
10. Журналистика с гендерной линзой
11. Интерактивный тренинговый курс по спортивной журналистике: спортивный репортаж, новости, интервью)
12. Техника речи — голос, дикция, интонация. Развитие коммуникативных возможностей
13. Методы и инструменты для расследований по открытым источникам
14. Сторителинг
15. Мастерская расследовательской журналистики
16. Война и медиа
17. От журналистики к документальному кино
18. Экономическая и финансовая журналистика
19. Правовая основа журналистской деятельности
20. Работа в поле
21. Работа редактора в СМИ
22. Введение в политическую журналистику в эпоху войны
23. Разговаривать умеют все, но это неправда. Курс о том, что такое коммуникация в медиа. И чем отличается хорошая от плохой
24. Фриланс и мультимедийная журналистика
25. Правовые стандарты в области свободы слова: опыт Европы, тенденции регулирования, цензура
26. Психоанализ и культура. Психотехники образов и письма
27. Свободная журналистика XXI века
28. Как работает Медиазона
29. Введение в журналистику данных
30. Продюсирование и ведение авторского подкаста
31. Практика иллюстрирования текста
32. Репортажная журналистика: от питча до выпуска
Открытые лекции
Дмитрий Муратов — главный редактор «Новой газеты»
Катерина Гордеева — журналист, автор YT-канала «Скажи Гордеевой»
Илья Красильщик — журналист, издатель «Служба поддержки»
Таня Фельгенгауэр — журналист «Эхо Москвы»
Лика Кремер — создатель студии подкастов «либо-либо»
Михаил Зыгарь — писатель
Наталья Синдеева — владелица ТК «Дождь»
Андрей Горянов — главред русской службы BBC
Таисия Бекбулатова — главред «Холод»
Филипп Дзядко — создатель проекта «Арзамас»
Доктор юридических наук, член управляющей коллегии Свободного университета